jueves, 30 de julio de 2009

Redes Sociales

Desde hace un tiempo me encuentro buceando en todo el fenómeno de Redes Sociales, experimentando en una de ellas, interactuando e intercambiando imágenes y comentarios -por ahora.
Me gusta indagar acerca de qué hacemos , qué vivimos, quiénes somos... cuando nos internamos en las herramientas como Facebook, My space... Estoy segura de que podemos utilizarlas como espacio académico y aprovechar su potencialidad para que los diferentes participantes interactúen y compartan conocimientos.
Encontré este artículo que me pareció muy interesante y quisiera compartirlo con ustedes.

martes, 5 de mayo de 2009

Práctica 2 Unidad 2

En la primera parte de la Unidad 2 hemos abordado la naturaleza de la informática como disciplina científica, con sus teorías, métodos y procedimientos que le permiten abordar de manera particular el amplio espectro de fenómenos que se constituyen como objeto de estudio. Esta disciplina, como otras, presenta un conjunto de características específicas que la distinguen de las otras ciencias.
La Informática es una actividad organizada institucionalmente, realizada por actores involucrados en la generación de conocimientos científicos. Pero este quehacer científico, no sólo supone al conocimiento científico sino también instituciones gubernamentales y privadas, universidades, editoriales dedicadas a temas científicos, entre otros, y desde luego, comprende a las comunidades científicas. En estos espacios de interacción, quienes hacen ciencia, se articulan y se singularizan a través de sus prácticas científicas.
Internet ha hecho posible la creación de comunidades científicas virtuales en la que investigadores, en los distintos campos disciplinares, comparten objetivos e intereses comunes.
En esta Práctica les proponemos realizar el recorrido de la comunidad científica virtual: RedIRIS, en http://edutec.rediris.es/, deteniéndose en sus características principales: origen, objetivos, servicios que ofrece, espacios que la componen, proyectos que tiene, recursos con que cuenta, etc. (ingrese a cada uno de ellos para conocerlos). Y desde ese lugar, imaginar que en un futuro no muy lejano, ustedes pueden llegar a participar en comunidades como RedIRIS. Y por qué no?

domingo, 3 de mayo de 2009

Práctica 2 unidad 2

Imagine la posibilidad que en un futuro próximo el grupo de personas que participan hoy en el aula 2.0, de la clase Ciencia, Tecnología y Sociedad I y de la Revista C3 puedan conformar una Comunidad Virtual de informáticos. Preste atención a: ¿Qué elementos están disponibles? ¿Cuáles sería necesario incorporar? ¿Qué Objetivos debería tener? ¿Qué Servicios podría ofrecer? ¿Qué beneficios le aportaría a usted, como profesional, pertenecer a una comunidad científica informática?

Sus respuestas podrán plasmarse haciendo Click en Comentarios. Les rogamos que se identifiquen una vez que hayan realizado su intervención.

Ahora también trabajamos en una wiki con formato de Revista

Comenzamos este nuevo año académico en un contexto local, regional y mundial que aparece complicado y lleno de incertidumbres.El desánimo y la "mala onda" se generaliza y la tarea- cualquiera sea la que hagamos- se hace cuesta arriba.Estamos convencidas de que cuando el ser humano produce, crea, construye... el panorama es siempre mejor y nos hace mejores personas porque genera flujos de intercambios positivos que se retroalimentan.Es por ello que hemos diseñado esta propuesta didáctica de manera tal de que cada uno de ustedes tenga un espacio, un momento y una oportunidad de crecer como sujetos de conocimiento.Creemos que el aprendizaje es fruto del "hacer". La asignatura Ciencia, Tecnología y Sociedad I les propone que se dispongan a producir en esta wiki diseñada en Formato "Revista".Elegimos"Wiki" porque esta tecnología propicia producción conjunta y colaborativa de conocimientos: la participación de cada uno de ustedes será valorada ,revisada y co-construida por todos. Es además un paradigma de la web 2.0 que es tema de esta asignatura.Diseñamos en formato Revista porque creemos que nos permite proponer diferentes tipos de documentos académicos para que ustedes produzcan en un marco de respeto de la propiedad intelectual y evitando el plagio académicoLos invitamos a participar activa y comprometidamente para que juntos podamos aportar un poco de certidumbre en este contexto de incertidumbres¡¡¡¡
Esta es la dirección de la Revista que todos juntos estamos editando.

jueves, 3 de julio de 2008

Ciberespacio

Aunque el ciberespacio no debe confundirse con el Internet real, el término se refiere a menudo a los objetos e identidades que existen dentro de la misma red informática, así que se podría decir, metafóricamente, que una página web "se encuentra en el ciberespacio". Según esta interpretación, los acontecimientos que tienen lugar en Internet no están ocurriendo en los países donde los participantes o los servidores se encuentran físicamente, sino "en el ciberespacio". Éste parece un punto de vista razonable una vez que se extiende el uso de servicios distribuidos (como Freenet), y la identidad y localización física de los participantes resulta imposible de determinar debido a la comunicación anonimidad o pseudonimidad. Por ello, no se podrían aplicar las leyes de ningún país determinado.

La serie de animación Digimon está ambientada en una versión del ciberespacio llamada "mundo digital" o "digimundo". Se trata de un universo paralelo construido a partir de datos de Internet, y es similar al ciberespacio, pero las personas pueden entrar físicamente en este mundo en lugar de hacerlo desde un ordenador.

Ademas el ciberespacio no solo se "asiste" para recibir mensajes sino tambien para enviarlos y esto genéra una sensación de "estar" con alguien.


Rudati, Bruno